孟行悠蹲下来，对小朋友笑：你好呀，我要怎么称呼()你？

小时候有段时间，大院里面那些孩子不知道从哪学的()，总爱在()别人(rén )的名字后(hòu )面加一个(gè )崽字，彼(bǐ )此之间叫()(jiào )来叫()去，流行了大半年，后来这阵风过去，叫的人也少了。

贺勤走到()两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话()，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任()说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学()(xué )生，也()得(dé )有理有据(jù ), 教育是一(yī )个过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢()的比赛。

秦千艺脸色不太好看，笑得比哭还难看：不是还剩()很多吗？你和孟行悠两个人忙不过来，我还是留下帮忙吧()。

景宝怯生生的，站在孟行悠三步之外，过了半分钟，才垂着头()说：景宝我叫景宝。

孟行悠倒是能猜(cāi )到几分她(tā )突然搬()出(chū )去()的缘由(yóu )，不过这(zhè )个缘由她(tā )不会说，施翘更不会说。

贺勤()说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐()下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比()许先生差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的()比赛’，听听这话，多酷多有(yǒu )范，打死(sǐ )我我都说(shuō )不出来()。

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迟(chí )砚按住他(tā )的头，揉了两下，拍拍他的背：去跟那边的()姐姐打声招呼。

三个人走进餐厅，孟行悠挑了一个相对安静()的卡座。